반응형 전교 1등의 공부 비밀9 메타인지 학습법 ; 2-1. 노잉 & 낫노잉 메타인지 학습법 ; 2-1. 노잉 & 낫노잉 이전 글에서 메타인지의 뜻과 중요성, 그 효과를 공유했습니다. 상위 성적의 학생들은 스스로의 학습 상태를 정확히 알고 있고, 성적을 예측하는 모습을 보였습니다. 성적이 좋기 때문에 메타인지를 잘하는 것이 아닌, 메타인지를 잘 하기 때문에 공부를 잘할 수 있는 토대가 됩니다. #노잉, 내가 아는 것이 무엇인지 안다 갑자기 공자의 말을 떠올려봅니다. 불치하문, 아랫 사람에게 물어보는 것을 부끄러워 하지 말라. 4대 성인 공자도 내가 모르기에 물어보는 것을 부끄러워 하지 않습니다. 당연히 공부를 잘하기 위해선 그래야 합니다. 하지만 물어보려면 내가 뭘 모르는지 알아야 합니다. 같은 말로 내가 아는 것이 무엇인지 알아야 합니다. Knowing what I know. .. 2021. 5. 13. 메타인지 학습법; 1-2. 메타인지 왜 중요할까? 메타인지 학습법; 1-2. 메타인지 왜 중요할까? 앞선 글에서 시험과 성적의 작동 원리에 대해 알아봤습니다. 성적 향상, 단순한 원리입니다. 시험 범위 내에서 아는 것을 유지하고, 모르는 것을 채워갑니다. 이때 내가 아는 것이 무엇인지, 모르는 것은 무엇인지 아는 “메타인지”가 필요합니다. #같은시간의 노력, 너무 다른 시험결과 똑같이 책상에서 공부하는 학생 둘이 있습니다. 둘 다 열심히 공부합니다. 치열하게요. 시험 공부 기간 1주일 동안 둘 모두 독서실에 꼬박꼬박 왔고, 둘다 자리를 뜨지 않고 열심히 합니다. 시험을 치릅니다. 성적이 너무 다릅니다. 한명은 충격을 받습니다. 다른 한명은 사실 이미 알고 있었습니다. 본인의 시험 성적이 얼마 정도 나올지. #메타인지의 뜻 메타인지는 메타 + 인지의 합성.. 2021. 5. 12. 메타인지 학습법 ; 시험 성적을 올리는 단 하나의 학습법 1-1. 시험은 왜 존재하는가? 메타인지 학습법 ; 시험 성적을 올리는 단 하나의 학습법 1-1. 시험은 왜 존재하는가? “오늘 받아쓰기는 몇 점 받았어~?” “90점, 다 아는건데 틀렸어~~” “아쉽다~ 다음에는 다 맞도록 해보자~” 시험, 누구나 해본 경험이 있을 두근거리는 경험입니다. 초등학교의 받아쓰기와 쪽지 시험부터 시작되는 시험의 경험. #성적 올리는 법 시험 성적을 올리고 공부를 잘하고 싶어하는건 누구나 바라는 일입니다. 점수 어떻게 올릴 수 있을까요? 시험에 나올 문제가 뭔지 알고 있으면 성적 올릴 수 있지 않을까요? 그렇다고 생각하셨다면, 반은 맞고 반은 틀렸습니다. 시험에 나올 문제를 아이가 알고 있고, 풀 수 있어야 좋은 성적이 나옵니다. #동기부족 받아쓰기 90점 받은 아이의 “다 아는 건데 틀렸어~”라는 말을 돌.. 2021. 5. 11. 이전 1 2 3 다음 반응형
